Tiltakozás

Tiltakozunk:

  1. az iskolák központosítása ellen;
  2. az esélyteremtő, alternatív iskolák ellehetetlenítése ellen;
  3. mindenfajta kirekesztés és szegregáció ellen;
  4. a politikai, ideológiai megfontolások alapján kialakított központi tanterv ellen;
  5. a tudós kollégák korai kényszernyugdíjaztatása és a felsőoktatás elsorvasztása ellen;.
  6. a szülői és diákjogok korlátozása ellen;.
  7. a hatástanulmányok és a szakma megkérdezése nélkül végrehajtott valamennyi átalakítás ellen;

Követeljük:

  1. a diákok rendőri felügyeletének azonnali megszüntetését az iskolában és az utcán egyaránt;
  2. a minden pedagógiai megfontolással ellentétes 3 éves kortól kötelező óvodáztatás felszámolását;
  3. a 18 éves korig tartó tankötelezettség visszaállítását, hogy elkerüljük a fiatalok tömeges kiesését a rendszerből;
  4. a pedagógusok munkaterheinek visszaállítását a korábbi szintre nem csak azért, mert a jelenlegi plusz terhek sok esetben burkolt bércsökkentést jelentenek, hanem azért is, mert értelmetlen, sőt kontraproduktív kötelezően megszabni az iskola épületében eltöltött időt;
  5. a kierőszakolt és antidemokratikus Pedagógus Kar azonnali felszámolását, amely lehetővé tenné, hogy az oktatási kormányzat a szakmai döntések előtt ne egyeztessen  a független szakmai műhelyekkel, civil szervezetekkel, és amelynek adatbázisába való automatikus felvétel sérti a személyiségi jogokat;
  6. az iskolai autonómia és a tanszabadság haladéktalan visszaállítását.

A tiltakozást itt lehet aláírni: http://www.peticiok.com/hivatlanul_tiltakozunk

a tanárokból, szülőkből, támogatókból álló

HÍVATLANUL csoport

Share

ANTIPORTFÓLIÓ – További csatlakozási szándékát bárki jelezheti az alábbi űrlapon

További csatlakozók (folyamatosan frissül)

Kérjük CSAK az csatlakozzon, aki a nyilatkozatot elolvasta, és vállalja csatlakozásának – azaz a portfólió bojkottálásának – lehetséges KÖVETKEZMÉNYEIT! A támogatókra ez természetesen nem vonatkozik, de kérem, jelezzék, hogy támogatóként iratkoznak fel!

Tiltakozunk a pedagógus minősítések jelenleg kiépülő rendszere ellen!

Alulírottak tiltakozásunk jeléül nem töltjük fel a pedagógus II. fokozatba lépés feltételéül szabott portfólióinkat. Úgy véljük, hogy a pedagógus I-ben való maradásunk a jelenlegi minősítési rendszer szégyene, olyan rendszeré, amelyet nem kívánunk portfólióinkkal legitimálni. Elismerjük, hogy a portfóliós értékelés újszerű és korszerű eszköz, többen magunk is hozzájárultunk hazai elméletének, közoktatási és tanárképzési gyakorlatának kimunkálásához. A pedagógusok minősítő eljárásában sem vitatjuk lehetőségeit. Mégis, a pedagógusok minősítésének jelen formájaként átgondolatlannak, előkészítetlennek és megalázónak tartjuk. Continue Reading →

Share

A szakoktatásról

G. K. J. kolléga a szakoktatásról – újabb “sikertörténet”:

Nos ahogy említettem leírom a mi helyzetünket. Hova forduljunk, kivel fogjunk össze?

Egészségügyi szakképzésben dolgozom elméleti szakoktatóként. Az iskolánkban minden szakoktató kollégámnak felsőfokú végzettsége van, egészségügyi diploma. Alkalmazásunkkor a szakképzési törvény a szakágnak megfelelő felsőfokú végzettséget írta elő, ezzel pedagógus munkakörben alkalmazhatók voltunk. Mivel a diplomás ápoló képzés nem túl régi, és hol volt szakoktató képzés hol nem, a régebb óta az ágazatban tanítók nagyobbik fele nem ápoló végzettségű, hanem védőnő, dietetikus, gyógytornász….. Continue Reading →

Share

A gyógypedagógusok egyik szervezetének tiltakozó levele

Tisztelt dr. Kiss László!

Köszönettel vettük a logopédiai ellátással kapcsolatos 2014. február 5.-i válaszát.

Sok kollégám nevében, őket idézve írjuk válaszunkat. Egyikük e-mailjéből a levél mottója:

Örökös lelkiismeret furdalásban élek pályám kezdete, már 35 év óta, hogy önhibámon kívül mennyi mindent nem tudok megtenni a gyermekekért. Ez a helyzet most elérte a csúcspontot!

Vitatnunk kell levelének tartalmát, mert az idézett rendeleteket szakmánktól, hivatásunktól idegennek, ránk erőszakoltnak, mint olvashatja, sok esetben a szakmai lelkiismerettel összeegyeztethetetlennek tartjuk. Január 25.-i konferenciánkon ismételten megbizonyosodtunk arról, hogy igen sokan gondolkodunk hasonlóképpen. Levelünk igen hosszú, de lehetne a kétszerese is, annyi az új struktúra okozta gond és baj.

Continue Reading →

Share