Tiltakozás a kulturális kormányzat eljárása ellen

KKDSZ

A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezetének Elnöksége mindeddig úgy gondolta, hogy szakmai fejlesztési kérdésekben nem feltétlenül szükséges az intézményi keretrendszerbe forrást bevonó, más szempontok alapján mégis vitatható kérdésekben állást foglalnia. Ezért eddig nem nyilatkoztunk a városligeti projektről. 2014 novemberében meghívtuk Baán László miniszteri megbízottat a KKDSZ szakmai fórumára, hogy megismerjük az érveit, miközben a projekt számos ellenzőjének véleményéről nyilvános fórumokon nem kértünk véleményt.

Continue Reading →

Interjú Nagy Emíliával

Aki kérdez: Demokrata.info, aki válaszol: dr. Nagy Emília, a Leövey Klára Gimnázium magyarszakos tanára. Dr. Nagy Emília nevét 2014. november 17-én a „Közfelháborodás napja” elnevezésű demonstráción tanulta meg az ország. Pedagógusként nem tanártársai egyre lehetetlenebb helyzetéről beszélt, hanem diákjai érdekében szólalt fel. Közéleti szerepvállalásáról, annak következményeiről, kérdezte őt a Demokrata.info.

Bocsánat, hogyha kérdem… Tanárnő, Ön nem fél?

Aki kérdez: Demokrata.info, aki válaszol: dr. Nagy Emília, a Leövey Klára Gimnázium magyarszakos tanára. Dr. Nagy Emília nevét 2014. november 17-én a „Közfelháborodás napja” elnevezésű demonstráción tanulta meg az ország. Pedagógusként nem tanártársai egyre lehetetlenebb helyzetéről beszélt, hanem diákjai érdekében szólalt fel. Közéleti szerepvállalásáról, annak következményeiről, kérdezte őt a Demokrata.info.

Continue Reading →

Mákosné Fehérvári Csilla információkból építene hidakat

Makosne-Csilla

Mákosné Fehérvári Csilla elindított valami nagyon fontosat Egerben.  Ha úgy tetszik, folytatja, amibe Veres Pálné, vagy az első magyar orvosnő belekezdett. Vagy mindazok, akik rájöttek, milyen kicsi dolgokat kellene megtenni ahhoz, hogy egymásnak segítsünk, hogy az erőforrásainkat kihasználjuk, a bürokrácia ne útvesztő legyen, hanem valahová vezető út. – a szerk. megjegyzése

Continue Reading →

A MÚOSZ Etikai Bizottság állásfoglalása – válasz a HÍVATLANUL és a HAT bedványára

muosz_logo

A Magyar Újságírók Országos Szövetsége Etikai Bizottsága

A MÚOSZ Etikai Bizottsága B. eljáró tanács (elnök: László Zsuzsa, tagok: Bubryák István, dr. Halák László) megtárgyalta 27.41205 sorszám alatt nyilvántartott a Hálózat a Tanszabadságért, a Hívatlanul Hálózat és az Oktatási Hálózat képviseletében JUHÁSZ ÁGNES 2014. december 5-én érkezett panaszát a Hír Tv 2014. december 2-i adásra való megkísérelt forgatással a riporter, Juhász Annamáriának magatartása miatt.

A MÚOSZ Etikai Bizottságának B. jelű eljáró tanácsa

ÁLLÁSFOGLALÁSA

Juhász Annamária a Hír Tv riportere a 2014. december 2-i adásra való megkísérelt forgatással megsértette a MÚOSZ Etikai kódexe 2,1-3 pontját.

Continue Reading →

Nemzeti Stratégiák társadalmi egyeztetés nélkül – Equity – Méltányos Közoktatásért Egyesület felhívása

Equity

Részletek a felhívásból:

„2014. október 4-én jelent meg a Magyar Közlönyben a hír, hogy négy újabb stratégiát fogadott el a kormány a 1603/2014. (XI. 4.) kormányhatározattal.

A Magyar nemzeti társadalmi felzárkózási stratégia II., és a Végzettség nélküli iskolaelhagyás elleni középtávú stratégiának csak a címét ismerjük meg, semmi többet. Nincsen előzetes munkaanyagnak, összefoglalónak vagy szakmai szervezetekkel történt egyeztetésnek nyoma és azt sem látni, hogy a kormánytagok mi alapján szavaztak a stratégiai dokumentumokról.

Continue Reading →

Dénes Gábor készülő filmjéről – Komor Pál Sanghajban

Mult-es-jovo

„Filmünk a világ egyik rendhagyó csodáját, a sanghaji gettó történetét mutatja be, amellyel emléket állítunk Komor Pálnak, aki tiszteletbeli magyar konzul volt Sanghajban, és a legendás Raoul Wallenberghez hasonlóan a nácizmus tombolásának idején diplomataként élete kockáztatásával európai zsidók tízezreit mentette meg a biztos haláltól.

Continue Reading →

Ártalmas viselkedési sémák a pedagógusok között

ofoe_logo

Dinnyei Béla – Mák Szilvia: A mi osztályunk 1

A szerzőpáros egy a pedagógusok túlnyomó többségére jellemző jelenséget ír le. A két tanár a pályán töltött évek során ugyanis azt tapasztalta, hogy a pedagógusok többsége a munkájában felmerülő gondok okait (az adott politikai kurzustól függetlenül) szinte kizárólag a külső körülményekben, és sohasem önmagában találja meg. Állításuk szerint pedig „a jelenleginél jobb közoktatás biztosítéka lehetne egy egészséges ön- és helyzetképpel, magabiztos intellektuális háttérrel rendelkező tanártársadalom.” Dinnyei Béla és Mák Szilvia a jelenséget négy sztereotípia mentén írja le.

Continue Reading →