Állj ki Aleppó mellett, mondj nemet a mészárlásra!

aleppo

Óránként jönnek a hírek arról, hogy Aleppóban civileket mészárolnak le, lőnek le, bombáznak porig. Folyamatosan jönnek az utolsó kétségbeesett Facebook és twitter üzeneteket a helyi civilektől, akik csak élni akarnak. Demonstrációnkkal szeretnénk üzenetet küldeni az aleppóiaknak, hogy halljuk őket és velük vagyunk.
Emellett Oroszország kormányára kívánunk nyomást gyakorolni, hogy fejezezze be az illegitim és gyilkos Asszad rezsim támogatását, a nemzetközi közösség pedig ne nézze ezt tétlenül csöndben!
Gyere ki te is, állj ki Aleppó mellett, ne törődj bele a hallgatásba, mutassuk meg, hogy nem lehet a XXI. században ártatlan embereket csöndben, következmények nélkül megölni.

Az ENSz Biztonsági tanácsának határozata itt olvasható angolul

Zsohár Zsuzsanna videó felhívása itt látható

Beszámoló a Tanítanék Mozgalom és a Hívatlanul Hálózat szervezésében megrendezett 3. Kockástalálkozóról

HIVATLANULtanitanek_logo

A budapesti Zöld Kakas Líceum és az ózdi Van Helyed Alapítvány után Szegeden találkoztunk 2016. december 10-én. Meghívott vendégeink, munka- és szervezőtársaink: a szegedi Motiváció Műhely, a Szülői Összefogás, a Független Diákparlament voltak. Bemutatkozásukat, módszertani bemutatójukat kötetlen beszélgetés, tervezés követte. A vitaindító a helyben alakuló összefogást ismertette.

A Motiváció Műhelyhez tartozó tanodát Kelemen Valéria és Makádi Balázs társaságában Szűcs Norbert mutatta be, aki beszámolt a kiindulást jelentő hallgatói mentorprogramról, melyet a szegedi egyetem oktatói kezdeményeztek egy gettóiskola felszámolásakor, 2007-ben. A programban azóta körülbelül 300 hallgató vett részt, a hátrányos helyzetűek segítésén kívül tehát a program a társadalmi szemléletformálásban is fontos szerepet játszik. Míg hallgattuk, hogyan született meg a Motiváció Tanoda, óhatatlanul eszünkbe jutott, az idei hírhedt tanodapályázat ürügyén akadt, aki a tanodák létét kérdőjelezte meg – miért kellene pénzt a tanodákba ölni az iskolák helyett? Itt és most hangsúlyt kapott a sajtóban válaszképpen feltett viszontkérdés: kellenek-e iskolák? A tanoda nem egyszerűen a lemaradók felzárkóztatásának tere, hanem közösségi tér, egy olyan közösségé, ahol nem az adott hierarchia működtetése és az előírt tudnivalók átadása a cél, hanem az egyéniség kibontakoztatása egy sokszínű közegben, ahol nincs alá- és fölérendeltségi viszony, nincs kényszer, van viszont valódi tudás, eszköz, motiváció, figyelem. A módszer, a szemlélet működik és átvehető. A tanodába járni szeretnek a gyerekek. A tanodára nagy szükség van, az iskola vagy változik, vagy eltűnik ennek a századnak a süllyesztőjében. Ez akkor is nagy valószínűséggel így van, ha még mindig akadnak remek iskolák és pedagógusok. Ők ugyanis a kivételek. Utolsó hősök, akik állnak a vártán.

A Független Diákparlament képviseletében Tarnay Kristóf ismertette, a diákok milyen bámulatos arány- és demokráciaérzékkel működtetik a Független Diákparlamentet. Szülők, pedagógusok és öregdiákok is lehetnek képviselők, ügyelnek a nemek arányára és demokratikus úton megfogalmazott markáns véleményüket tudatják az oktatási kormányzattal.

Erdélyi Eszter a vitaindítóban elmondta, hogyan alakul az összefogás Szegeden. Szerveződnek a KT-k, az egyre mostohább körülmények között elsősorban érdekvédelemre. Kapcsolatokat építenek diákok, szülők és pedagógusok. Mészáros Imre, aki szintén részt vesz a KT-k megerősítésében, elmondta, hogy a kollégák tavasz óta választ vártak a Tanítanék Mozgalomtól. A lelkesedés lelohadt, a fáradt, fásult emberek dolga csak szaporodott, a túlélés is nehéz és joggal féltik az állásukat. A Tanítanék nevében Sulyok Blanka és Lukács András kért elnézést, a körök lassan, de biztosan szerveződnek, nagy szükség van a helyiek tudására és önszervező képességére.

Végül Sulyok Blanka meghirdette a december 19-i gyertyagyújtási akciót, majd Tóth Katalin az ehhez kapcsolódó országos fekete-kockás napot.

Köszönjük mindenkinek a munkát, figyelmet, köszönjük, hogy nem adjuk, nem adjátok fel és nem utolsósorban köszönjük B. Molnár Béla fotóit.

Az eseményt a  helyi tévé is rögzítette.

A Hívatlanul Hálózat nevében:
Lázár Júlia

Puskás Aurél levele (nem csak) pedagógusoknak

Fotó: Móricz-Sabján Simon (Népszabadság)

Fotó: Móricz-Sabján Simon (Népszabadság)

Kedves Kollégák!

Mikor Pukli István (vissza)írt  a KLIK levélre, melyben kérte a migráns gyerekek statisztikájával kapcsolatos pontosítást, a levél tökéletes volt: igaz és vitriolos.

Benne volt az a gondolat és elkötelezettség, etika, aminek migráns ügyben egy pedagógust jellemeznie kell. Mostani hátralépését tiszteletben tartva, mást gondolok a kérdésről.

Ugyanis ebben a kérdésben a Tanítanék nem „politizál”, ha tüntet, protestál a kormányzati politikával szemben, hanem a pedagógus szakmai lelkiismerete szerint tesz. Elutasítja azokat az antihumánus eszméket és technikákat, melyek polgártársaink, a fiatal nemzedék aljas indulatainak felkorbácsolásánál többet nem szolgálnak, azt viszont igen. Ráadásul a nemzet nevében, a mi nevünkben tesz így.

Bizony, itt az ideje annak, hogy legalább a legalapvetőbb emberi dolgok kérdésében állást foglaljon a legalapvetőbb emberi dologgal, a neveléssel foglalkozó pedagógusok mozgalma. Ha ugyanis a nagy nemzeti egyetértésben saját deklarált elveivel szemben nem szólalna meg, akkor azt politikai szándékból tenné. Ezért hallgatna. Viszont ha egy tisztességes, némi tekintéllyel bíró szervezet foglal állást alapvető emberi kérdésekben, az orientál – ha másutt nem, a pedagógusok körében. Ha ezzel támogatókat veszít, az a kisebbik baj.

Mert a gyerekek szemébe kell nézni napról napra, óráról órára, és nem lehet a társadalomban oly széles körben elfogadott gyűlöletet kommunikálni akár a hallgatásunkkal.

Nem Orbánról és a rendszeréről van már régen szó: ez a kérdés nem megoszt, hanem megmutat. Ha tetszik: felmutat.

Valami mélyen emberit. Valami mélyen embertelent.

Orbánék könnyűnek találtattak. És a mi mozgalmunk?

Barátsággal:

Puskás Aurél

Az Oktatói Hálózat nyílt levele minden egyetemi polgárhoz

OHA

A Hívatlanul Hálózat köszöni az OHA nyílt levelét és csatlakozik a felhíváshoz. Arra kérünk minden emberi közösséget, „ne hagyják, hogy az idegenek iránti gyűlölet beférkőzzön a szívükbe”!

Az Oktatói Hálózat mint a magyar felsőoktatásban dolgozó oktatók és kutatók autonóm szerveződése, kötelességének tartja, hogy felemelje szavát, amikor az oktatás értékeit látja veszélyben. Ezért kell megszólalnunk most is, amikor a migránsoknak nevezett, háborús övezetekből menekülő emberek ellen folyó uszítás elképesztő méreteket öltött hazánkban. A menekültellenes kampány a gyűlölködés tüzét élesztgeti az emberekben, és ezzel robbanásveszélyes helyzetet teremt az oktatásban is.

A felnövekvő nemzedékek gyűlöletre nevelése aláássa az ország jövőjét. Magyarország ereje mindig a befogadásban volt, a magyar nép és a magyar nyelv már régen eltűnt volna a Kárpát-medencéből, ha nem fogadjuk be az érkezőket. Continue Reading →

Meghívó – Szabó Anna: Míg roppan egy utolsót című könyvének bemutatójára

SZA_borito1

Mindenkit szeretettel várunk egy nagyszerű könyvbemutatóra
szeptember 16-án 17.30-kor a Kabinet Galériába
(Budapest VIII. kerület, Kőfaragó u. 15.)

Itt olvasható részletesen az eseményről. (Szabó Annával Leiner Károly beszélget, a kötetből Szabó Anna olvas fel, utána mindkét szerző dedikál, a könyvek a helyszínen megvásárolhatók.)

Itt lehet belelapozni a könyvbe.

Itt hallgatható meg az első kritika a könyvről. (A Bézs Rádióban Gáspár Sarolta beszélgetett dr. Szemerédy Viktóriával – többek között – Szabó Anna könyvéről is. Az interjú 2016. szeptember 9-én, pénteken 13-14 óra között hangzott el, a Gubancaink című műsorban.)

Itt írtunk a könyvről a megjelenésekor.

A könyvben szereplő képek egy részét az Igazgyöngy Alapítvány gyerekei festették, pl. ezt is:

Rostas-Margareta_Hegedusdal
Rostás Margaréta: Hegedűsdal

A könyv interneten az OFOE-nál itt rendelhető meg.

Az Igazgyöngy Alapítvány szunói és a bemutatót követően az OFOE könyvek (a fenti Szabó Anna kötet és Leiner Károly: Az én gyerekeim című könyve) 

hétfőtől péntekig 12 és 18 óra között folyamatosan megvásárolhatók a Kabinet Galériában.

„Képesnek lenni” – Az Igazgyöngy Alapítvány közösségfejlesztő módszertani kiadványa

Toldon

A kiadvány teljes terjedelmében itt olvasható.

Az alábbiakban néhány részletet közlünk, figyelemfelkeltésül.

[…]

Amikor az Igazgyöngy Alapítvány 2009-ben megjelent Toldon, ebben a lehetőségeitől megfosztott kis zsákfaluban, az első, ami szembeötlött az volt, hogy a nyomorúság teljesen szétzilálta a korábban még működő közösséget.

[…]

A munkánk egy nagyon fontos, a közösségfejlesztésben meg nem spórolható, a helyzet elemzésére, a probléma megértésére irányuló évvel indult. Amikor egy segítő szervezet, a szakembereivel megjelenik egy településen, egy szegregátumban, mindig van egy elgondolása, vannak általános (többnyire tanult) tudásai, amivel hiszi, elindulhat a dolog, no meg mindenkinek a viszonyulását meghatározzák a saját sztereotíp elgondolásai erről az egészről. Aztán hamar kiderül, hogy semmi sem úgy van, ahogy gondoltuk. Az általánosságok is nagy kanyarulatokkal körvonalazódnak, és kiderül, mennyi mindent kell figyelni, érteni ahhoz, hogy a település problématérképének elkészítéséhez nekifoghassunk. Mert minden szegregátum más, még, ha sok jellemzőjében azonos is.

Continue Reading →

Megjelent Szabó Anna: Míg roppan egy utolsót című könyve

SZA_borito1

Szabó Anna gyógypedagógus, a HÍVATLANUL Hálózat tagja, blogunk egyik állandó szerzője. Örömmel ajánljuk az OFOE kiadásában ma (2016. július 1. Semmelweis nap) megjelent könyvét.

„Különös rőzsedalok. „Füstösek, furcsák, búsak, bíborak.”

Igen, a halálról is. Életről. Gyerekkorról. Az igazságérzet szenvedélyéről. Ami úgy világít, mint egy lámpás. Másoknak utat mutat, de aki azzal van megverve, hogy nem bírja elengedni, nehezen viseli el, amit lát.

Continue Reading →

Gyarmathy Éva: Mi a baj a kormány szakképzés elképzelésével?

szakkepzes

Forrás: BCE Oktatásfejlesztési Observatory Központ http://observatory.org.hu

A legnagyobb baj, hogy időszerűtlen. Ha mondjuk, a legjobban sikerülne is, akkor is úgy járnánk, mint a gőzmozdonyépítéssel. A legmodernebb gőzmozdonyt („Száll 424-es …”) mi magyarok építettük. Kár, hogy akkor már senki nem gőzmozdonyokat épített.

És egy csomó gőzmozdonyt le lehet állítani, múzeumba tenni. Nagy veszteség, de az anyag nem sír.

Mit kezdünk azonban azokkal a fiatalokkal, akik szellemi kövületek parancsára a 20. század eleji szemléletnek megfelelően rendkívül nagy szaktudással rendelkeznek majd egy-egy szakmában, és mire elhagyják a szakbarbárképzőt, már a robotok el is vették a munkájukat? Esetleg majd robotokat rongálnak, és tüntetnek, hogy azonnal álljon le a világ a robotok gyártásával?

Continue Reading →

Artemisszió Alapítvány: Elkészült a Globális Nevelés tanári segédkönyvünk!

Artemisszio_tankonyv_borito

„Iskolák a változásért.  Globális felelősségvállalás tantárgyi keretek között”

A könyv kész óravázlatokat tartalmaz, amelyeket matematika, magyar, történelem, földrajz, biológia és angol tárgyakban 19 gyakorló tanár dolgozott ki a középiskola 9-12. osztálya számára.  A kidolgozott feladatok érintik a társadalmi, kereskedelmi és környezeti igazságosság nagy témaköreit.  Az volt a célunk, hogy olyan kész óravázlatokat mutassunk be, amelyek az instrukciók alapján és a mellékletek felhasználásával könnyen letaníthatóak bárki számára.  Ugyanakkor kedvet akartunk csinálni minden tanárnak és tanítónak ahhoz, hogy a tantervi kereteken belül minél szabadabban kísérletezzenek a globális témák feldolgozásával.

Azt reméljük, hogy e kiadvánnyal sikerül meggyőznünk a tanárokat arról, hogy nincs olyan tantárgy, amelyben a globális nevelés érintette kérdéseknek ne lenne helye.

Continue Reading →

Nyílt levél Udvardy György pécsi püspöknek

pecsi-puspoki

Tisztelt Püspök Úr!

Katolikus emberként, tanárként kérem, hogy amennyiben nem kívánja cáfolni a HVG-ben 2016. 04. 16-án megjelent tudósítást (A pécsi püspök fenyegette a tanárokat),

válaszoljon a következő kérdésemre, kérdéseimre:

Milyen világ, milyen ország az, ahol egy püspök felszólítja a tanárokat, hogy ne sztrájkoljanak, azaz ne éljenek (erősen megnyirbált) demokratikus jogaikkal?

Continue Reading →